近期，黃島區(qū)的兩所學(xué)校試點一款軟件，希望通過軟件提升孩子學(xué)習(xí)興趣，不過，也有家長提出了擔(dān)心，生怕對孩子的視力等造成影響，也擔(dān)心形成課業(yè)上負(fù)擔(dān)。　

　　“不少家長手機上都安裝了軟件，孩子的一些數(shù)學(xué)速算題目在上面完成。”黃島區(qū)富春江路小學(xué)的一位家長說，她平時格外注意孩子的身體健康，甚至嚴(yán)格控制孩子看電視的時間。近期，學(xué)校老師推薦了一款軟件，用于孩子速算作業(yè)的完成。家長的擔(dān)心也來了，害怕對視力造成影響以及形成課業(yè)負(fù)擔(dān)。　

　　據(jù)了解，這款軟件正在黃島區(qū)第三實驗小學(xué)和富春江路小學(xué)試點。軟件分為學(xué)生端和教師端，學(xué)生端需要進(jìn)入相應(yīng)的群組。孩子回到家之后打開家長的手機，就可以從手機上完成數(shù)學(xué)計算作業(yè)，而后，教師可以通過自己的客戶端，看到孩子做題的情況，對錯誤的題目做到心中有數(shù)。而且，軟件能對錯誤較多的題目進(jìn)行分析。　

　　據(jù)介紹，他們和黃島區(qū)教體局人員到北京開課題討論會，期間接觸到了這款應(yīng)用軟件，大家覺得現(xiàn)場體驗的效果不錯，回到黃島區(qū)后也計劃試驗一下，這款軟件就在清明節(jié)前后推行了。目前 ，該軟件正在一到六年級推行。黃島區(qū)第三實驗小學(xué)的相關(guān)老師介紹，口算是小學(xué)教學(xué)中的一個環(huán)節(jié)。由于每個班級的學(xué)生較多，有老師甚至負(fù)責(zé)倆班級教學(xué) ，口算教學(xué)可能無法全部兼顧，也算是教學(xué)中的一個難點。有了軟件之后，教師通過客戶端布置作業(yè)，學(xué)生在軟件上完成作業(yè)，作業(yè)的批改都通過軟件來完成。　

　　“我們初組織了一些老師，讓他們的孩子先試用了一下。大家感覺效果不錯，才敢在家長會上向?qū)W生家長們推薦。”該老師告訴記者，其實，這些軟件是免費安裝的，終生不向家長收費。“我們也是推介給家長們使用。學(xué)校本來也有用于速算的作業(yè)書，孩子們也可以使用作業(yè)書。”　

目前，黃島區(qū)第三實驗小學(xué)和富春江路小學(xué)作為兩所“速算總動員”試點學(xué)校，已對全校數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了全面培訓(xùn)，熟練掌握軟件界面操作、班級群建立，作業(yè)內(nèi)容精選 、作業(yè)完成情況分析等各項操作步驟和使用方法。在兩所試點小學(xué)的老師看來，軟件也能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自帶“闖關(guān)”“挑戰(zhàn)”功能讓學(xué)生具有動力，跟本校的速算能手PK，甚至可以和省內(nèi)、國內(nèi)的學(xué)生比賽。　

　　對于家長擔(dān)心影響孩子視力等，學(xué)校的老師說，他們也想到了這個問題，其實軟件自帶“體力值”，學(xué)生只有20分鐘來完成相應(yīng)作業(yè)，超出了體力值的時間會自動關(guān)閉。該老師說，家長擔(dān)心電子產(chǎn)品對視力有影響，這個其實是可以理解的，也并不是強制家長使用。當(dāng)然，家長平時也得監(jiān)督孩子對于手機等產(chǎn)品的使用。　

　　在試點學(xué)校的老師看來，用軟件教學(xué)本身方便了不少，相應(yīng)功能也能引起學(xué)生的興趣。目前在小學(xué)使用的僅僅是速算方面的功能。教育方面的專家介紹，目前 ，互聯(lián)網(wǎng)上有不少類似的軟件，主要還是看使用軟件的目的。能夠提升孩子學(xué)習(xí)興趣是好的，同時得注意別增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。