下載了學習類App并不意味著一勞永逸，很多受訪的同學表示，如果使用不當，也有“血淚”教訓。有些同學是“一學就會”了，而有些是“一學就廢”。
該校高一年級的孫若然同學分享了自己的“慘痛”經歷。上初中時，她下載了某款搜題軟件，每天做作業遇到難題時，她就會打開軟件，不自覺地抄答案，其實很多題目根本不會，事后也沒有去理解和掌握。
一段時間后，數學考試的成績下來了，試卷上50多分的鮮紅數字深深刺痛了她。孫若然懊悔不已，痛定思痛，狠心卸載了手機軟件，改為踏踏實實地學習。
考上高中后，孫若然又將這款軟件安裝回來了，當作一款學習輔助工具使用。她說：“后來思考了一下，成績下降的原因不在于軟件本身，而是自己不夠自律。”現在，孫若然遇到難題會先思考，實在不行再搜索解析，后打印出來、整理成錯題集。
梅育源常在某款視頻類App上找英語學習資料，從嘗試自己能否聽懂開始，然后對著視頻一遍遍跟讀，理解句子的意思，再到摘抄好詞好句進行積累，“每天45分鐘，堅持一兩年，基本就能達到與外國人正常交流的水平了。”
該校高二年級一位不愿意透露姓名的同學是手機“素人”，即什么學習軟件都不使用的人。他的理由是，自覺性不強、很容易沉迷于手機。某次，他想在手機上搜索1個單詞，結果打開手機后，就忍不住地刷了20分鐘朋友圈。
“本來用詞典查單詞只需要2分鐘 ，用手機卻花了10倍的時間，就是因為我難以管住自己。”這位同學說，自己卸載了一切軟件，手機僅用來通信。在他看來，如果遇到難題，問老師才是好的方法。
不少受訪同學都認為，并不是每一款學習類App都是“良心軟件”。比如有些App，剛開始的時候可以試用，體驗效果很不錯。再接著試用，就被要求購買VIP，觀看視頻也需要單獨收費。讓人生氣的是，在付費購買講課視頻后，才發現某些所謂“海淀名師”只不過是拿著解析念一遍，遠不如自己的老師講解得清楚。
“有時候軟件會利用中學生喜歡個性的心理，吸引大家購買VIP，其實只是讓頁面變得酷炫了而已。”徐晴說，這也會徒增一些零花錢的開銷，感覺不是很值。